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    　　超能力者的培养是否应该成为教育的主流？

    　　这是一个值得深思的问题。

    　　教育的本质是培养全面发展的人才，而不仅仅是培养拥有特殊能力的人。

    　　如果将超能力者的培养作为教育的主流，那么普通学生的权益又该如何保障？

    　　普通学生在学校中可能会受到歧视和忽视，他们的兴趣和特长得不到充分的发展。

    　　而且，超能力者的培养需要大量的资源和资金，这也会进一步加剧社会的不公平。

    　　一些贫困家庭的孩子根本没有机会接受超能力训练，他们从一开始就输在了起跑线上。

    　　这些孩子可能因为家庭的经济条件而无法支付超能力训练的费用，从而失去了改变自己命运的机会。

    　　更重要的是，人们已经知道了给婴儿注射五号化合物反而不会出现死亡的情况，成年人注射五号化合物是百分之九十以上的死亡率，剩下的要么是畸变，要么成为超能力者和超人类。

    　　这一发现更是让五号化合物的使用变得更加疯狂和肆无忌惮。

    　　一些不法分子为了制造更多的超能力者，开始偷偷地给婴儿注射五号化合物。

    　　他们将婴儿当作实验品，不顾他们的未来和健康。

    　　这些婴儿在没有任何选择的情况下，被强行注入了五号化合物。

    　　他们的身体可能会因为无法承受化合物的力量而出现各种不良反应，甚至可能会导致终身残疾或死亡。

    　　这种行为引发了社会的公愤，但也难以阻止。

    　　一方面，不法分子的行为十分隐蔽，他们往往选择在偏远地区或秘密场所进行注射，很难被发现。

    　　另一方面，一些人对超能力者的盲目追求也助长了这种行为的发生。

    　　他们认为，只要能够制造出更多的超能力者，就能够为社会带来更多的利益。

    　　对于野心家和恐怖分子来说，制造更多的超能力者更是必须的选择。

    　　他们企图从小到大培养自己的超人类手下，认为人类是可以驯服的。
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